主题教育“走心”莫“走形”

2023-09-01 01:06:14 来源: 云南网


【资料图】

作者:李静

基层地区当前正处于第一批主题教育与第二批主题教育“起承转合”的关键时期,切忌“走过场”“搞形式”,要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,先学一步、学深一层,争当第二批主题教育的“先行者”“排头兵”。

抓住理论学习“关键点”,警惕主题教育照本宣科、按图索骥。开展第二批主题教育学习活动,要坚持善学真学,原原本本、逐字逐句深研细学,力求学懂弄通、求得“真经”,在多思、多践、多悟中夯实理论基础、筑牢思想阵地。时刻将思想理论学习牢牢记在心上、时时抓在手上,不断夯基筑本、聚势谋远,在立足工作实际的基础上,通过讲事实、说情况、摆道理的方式,将主题教育学习活动的新思想、新理论、新知识入脑、入心、践行,知行合一,真正把主题教育的质量“提”上来,把“拿来主义”的水分“降”下去。

找准调查研究“着力点”,警惕主题教育浮光掠影、脱离实际。“涉浅滩者得鱼虾,入深水者得蛟龙。”调查研究的“深、实、细、准、效”五字诀是开展调研工作的“锦囊法宝”。要把调查研究作为推动第二批主题教育落深落细的重要抓手,坚持从群众中来,到群众中去,和群众建立血肉联系,真正“扑”下身子、“沉”下心去,和群众坐在一条板凳上,把头“埋”进基层,多去现场看、当面听、随机问,摸清群众急难愁盼的堵点难点,真正研在关键处、谋在点子上。调查研究要有“咬定青山不放松”的韧劲,要“一管”而窥“全豹”,将调研结果转化为解决问题的手段,立行立改、立行立效,努力将“问题”转化为“成果”。

树牢检视整改“落脚点”,警惕主题教育反弹回潮、徒劳无功。“过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。”在开展第二次主题教育的整个过程中,把“奔着问题去、带着问题学,带着问题解”作为指导思想,不仅要敢于发现问题、直面问题,防止拿一些模棱两可的“万能问题”粘贴应付、找一些无关痛痒的“小问题”虚晃一枪;还要防止“无视问题、回避问题”,对查摆出来的问题,明确具体措施、整改时限、责任分工,采取清单式管理、项目化推进,完成一个、销号一个。

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